課程目標
新住民社會工作課程不是必修課,多為選修課，更少在研究所開設,因此, 新住民社會工作專題的目標初步設定如下 (碩士班課程)
1. 理論涉獵: 遷移理論外,女性主義和族群階層化相關理論也是相當重要
2.社會工作方法論的檢視和反思: 個案工作如何納進文化評估?團體工作要如何安排主題與結構? 社區工作的應用性? 族裔經濟及部落如何成為社區工作的一環?
3.服務體系的檢視與反思: 為什麼新住民使用正式服務的頻率有限? 她們在正式服務體系中可能的經驗? 服務缺口有哪些? 新住民服務新住民的模式要如何發展?
4. 政策反思與國際比較: 新住民的服務與政策需要中央統籌單位的層級?老年新住民在服務政策的缺位? 還有哪些政策忽略新住民的差異與個別性呢?日本與韓國的移民政策與我們有何不同?
5. 主題與研究: 台灣新住民研究的主題集中在那些區塊?新住民的福祉與社會融合有哪些項目與內涵? 這些主題被關注和討論的現象?
6. 場域結合和作品發展: 課程有3個行徑,強調場域結合,可以回應實務現場的需要,或是發展作品(如podcast)及進行主題報告
核心能力
理論與視角
運用遷移學理解人類流動,運用女性主義解釋女性遷移的脈絡,運用政治經濟學窺見資本主義下國家處於的特定位置所引發的流動與遷移
議題分析
新住民家庭暴力存在的文化差異或是是個人歸因,新住民的離婚和再婚存在的意義與意涵?如何從新住民的角度理解這些生命故事以及的影響
不同歷史時期遷移到台灣的新住民,遷移的驅力有何不同?到台灣的適應與融合有何差異?科技的作用?社群的角色?
服務再設計
既有服務輸送體系的功能與問題?如何改善? 新住民社會工作者遇到的挑戰與壓力? 有哪些方法? 如何理解文化產生的差異?此差異要如何轉化成服務設計?
那些新住民可能成為服務提供者?哪些服務已經發展出過來人的服務模式? 成效為何?
服務方法的精進
文獻顯示橋樑模式相當重要,其可串聯正式服務與非正式社群,需要社工需要具備的方法與能力? 如何組織新住民發展社群? 新住民協會的培力需要甚麼方法? 有甚麼準則? 不同國籍文化的群體在組織策略上有甚麼特性?
跨文化和文化智商
新住民社會工作的挑戰是面對不同文化的群體和個體,有不同的習慣與價值,跨文化的能力要如何培養?會經歷那些挫折與誤會? 尊重差異和多元又是甚麼意思?
政策分析
政策形塑服務體制與架構,新住民(家庭)政策內涵?移民政策與法令下的意識形態? 此與南向政策和其他政策的關係?台灣移民政策與日韓比較?
您可能的學習成果
學士班
從自己生命歷程體驗到遷移與流動對個人-社會關係的影響，進入到新住民群體的生命故事, 從故事了解服務體系的現狀以及從姊妹的觀點展開服務或政策的省思
碩士班
1.有系統地掌握研究議題與研究方法的趨勢。2.從服務管理與服務輸送的角度嘗試微型創新服務。 3.回應實務現場的議題並提出改善之道
博士班
1.有系統地進行領域的文獻檢閱 2.找到研究立基3. 發展研究主題和架構 4.撰寫研究計畫。
書籍
國際遷移international migration
《國際遷徙與移民：解讀離國出走》，Peter Stalker 著，蔡繼光譯，書林出版
移動力：機會、財富與權力的新地理，給全球世代的2050年關鍵報告 (電子書)
Move: The Forces Uprooting Us
原文作者： Parag Khanna, 譯者： 吳國卿, 聯經出版
世界移民报告 2022標題
International migration 2022, 国际移民组织( IOM)出版
台灣越南配偶的族裔經濟
黃登興，蔡青龍，蕭新煌主編(2012), 中央研究院出版
流轉跨界：跨國的台灣．台灣的跨國
- 王宏仁，郭佩宜主編, 出版社：中央研究院亞太區域研究中心
流離尋岸
資本國際化下的「外籍新娘」現象
夏曉鵑著,台灣社會研究季刊出版
跨國灰姑娘：當東南亞幫傭遇上台灣新富家庭
Global Cinderellas: Migrant Domestics and Newly Rich Employers in Taiwan
藍佩嘉著,行人出版
華人在他鄉: 中華近現代海外移民史
孔復禮 (Philip Kuhn)著, 李明歡譯, 臺灣商務印書館股份有限公司出版
遷徙者Migrants
渡邊依莎著 (Issa Watanabe), 大塊文化出版股份有限公司出版
我們都離開了家：全球多元文化趨勢下韓國新移民的離散、追尋與認同
金賢美著， 杜彥文譯，臺灣商務出版
身為在台灣的新二代，我很害怕
- 作者： 劉育瑄
- 出版社：尚儀數位學習有限公司
新移民社會工作實務手冊
潘淑滿著, 巨流圖書公司出版
單元設計
